大学生研究性学习培养模式的探索与思考 |
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作者姓名: | 王儒芳 |
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作者单位: | 成都中医药大学,四川成都611137 |
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摘 要: | 一、引言研究性学习(inquiry learning),是一种学生主动地探索问题、获取知识、应用知识、解决问题的学习方法与形式。本研究通过对大学生研究性学习模式的探索,试图建立一个与时代特征相符,体现大学生素质教育精神要求的,且与当前社会经济发展相适应的大学生创新学习的教育内容体系。研究成果能为高等院校的课程改革提供经验和借鉴,推动高等院校课程教学改革,为全面推进素质教育,完善创新教育体系创造条件。
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关 键 词: | 大学生 研究性学习 培养模式 |
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