医教协同背景下提升中医专业学位研究生培养质量探析

为进一步推进医学教育改革与发展,提高医疗卫生服务水平,高等医学院校中医专业学位研究生培养积极顺应医教协同要求,在提高专业学位研究生临床能力方面取得一定成绩,也积累了一定经验。梳理中医专业学位研究生培养实践过程中新情况,并着重从专业学位研究生培养过程中的导学关系再构建、中医特色能力培养及科学研究素养的差异性培养等方面展开讨论,提出相关思考和建议,以期提升中医专业学位研究生培养质量。