护理本科生死亡态度与情绪智力的相关性分析

目的调查护理本科生情绪智力与死亡态度的现状,分析护生情绪智力与死亡态度之间关系。方法 2018年12月—2019年1月采用方便抽样法选取天津市某医学院校护理专业283名本科生为调查对象,采用情绪智力量表和中文版死亡态度描绘量表进行横断面调查,并对数据进行分析。结果护理本科生情绪智力总得分为122.29±12.13,死亡态度中自然接受得分最高,趋近接受得分最低。护理本科生情绪智力与死亡恐惧、趋近接受及逃离接受呈负相关(P0.05),与自然接受呈正相关(P0.01)。结论护理本科生情绪智力处于中等水平,死亡态度各维度得分存在一定差异性,护理本科生情绪智力水平的提高有利于形成正向的死亡态度,应加强对护理本科生情绪智力及死亡态度的教育培养,使其树立健康的生死观,为未来的临床护理工作奠定基础。