感觉统合训练在学习困难儿童中的应用

目的 通过对51例学习困难的儿童在感觉统合方面进行了强化训练,以研究探索儿童学习困难的有效治疗措施,并对训练结果 进行讨论.方法 依据陈文德<学习困难儿童指导手册·感觉统合积极疗法>对该组儿童制订循序渐进的方案,通过特殊研制的器材,以游戏的形式对儿童进行一系列的行为和脑力活动强化训练[1].结果 训练后51例儿童通过临床综合评估总有效率为情绪稳定90.10%、注意力改善88.23%、学习成绩改善84.31%、运动协调96.07%、主动性增加68.62%.结论 学习困难儿童感觉统合训练治疗有效,寓训于乐、寓教于乐,儿童易接受,且无任何副作用,利于推广应用.

SENSORY INTEGRATION TRAINING CARRY OUT IN LEARNING DIFFICULT CHILDREN