我国高等学校卫生检验与检疫人才培养质量管理体系的构建和运行效果评价

<正>我国高等教育在经过适度的数量扩张之后，质量发展、内涵发展成为必由之路。2018年，教育部公布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》^1]是我国高等教育由“变轨超车”迈向“内涵式发展”的重要标志。教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见(教高2018]2号)、深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见(教高2019]6号)及实施一流本科专业建设“双万计划”(教高厅函2019]18号)等陆续开启了本科教育质量提升的新征程。但《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》只是保基础、保底线、保合格的标准。