| 阶梯思维教学法在住院医师规范化培训中的应用 |
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| 作者姓名： | 刘建民 陈晓晖 陈卫东 崔培元 |
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| 作者单位： | 1. 蚌埠医学院第一附属医院 泌尿外科, 安徽 蚌埠 233004;2. 蚌埠医学院第一附属医院 临床学院, 安徽 蚌埠 233004;3. 蚌埠医学院第一附属医院 肾病科, 安徽 蚌埠 233004;4. 蚌埠医学院第一附属医院 肝胆外科, 安徽 蚌埠 233004 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2017jyxm1400) |
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| 摘 要： | 目的:探讨住院医师规范化培训（规培）中应用阶梯教学法的效果。方法:选择接受住院医师规培的医师80名，将其随机分为观察组（40名）和对照组（40名），其中观察组采用阶梯思维教学，对照组采用传统教学方法，住院医师规培期间，每次出科之后，分析2组出科成绩和学习满意度。结果:观察组规培医师的出科考试成绩及满意度均高于对照组（P < 0.05~P < 0.01）。结论:阶梯思维教学法可实现个性化培训和教学，激发规培医师的学习兴趣，有效提高住院医师规培效果。
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| 关 键 词： | 医学教育 阶梯教学法 住院医师 规范化培训 |
| 收稿时间： | 2017-08-03 |
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