角色理论在护生临床实习初期阶段的应用

临床实习是护生理论与实践相结合的途径，它不仅帮助学生应用理论，而且可以帮助学生从丰富的临床实践中进一步发展理论；是培养护生独立工作能力的重要阶段，也是保证培养应用型、素质型、创新型人才的关键环节。对初进入临床实习的护生在从在校学生到实习护生的角色转换过程中，常会面临不同的困惑、挫折和压力，涉世浅、社会经验缺乏；信心、安全感缺乏；交流服务缺乏；如果不能正确处理这些问题，将阻碍其顺利进入实习护生角色，甚至影响实习质量。