共情教育在护理专业学生临床沟通能力培养中的应用体会

护理专业学生的沟通能力培养是素质教育的重要内容,目前医学生沟通能力弱已是不争的事实。为提高临床阶段护理专业学生的沟通能力,在分析目前护理专业学生的沟通能力和培养现状的基础上,探讨将共情教育融入到临床沟通教学中,实现临床共情与护理服务、护理礼仪、护理技能的有机结合,在提高护理学生的共情能力的同时促进了沟通能力提升。