现代教育技术在《小儿急性肾小球肾炎》授课中的应用

1994年美国教育传播与技术协会提出了有关教育技术的新定义,现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,实现教学优化的理论和实践。即:教育技术应用只有具备了硬件环境、软件环境、教师队伍和过程实施四个因素,才能充分发挥现代教育技术的作用1]。我们在儿科本科教学中,充分运用了现代教育技术,获得了良好的教学效果,其中《急性肾小球肾炎》在参加学院理论课授课比赛及广西首届教育技术应用大赛中均获得好成绩,现汇报如下。1所应用的教育技术在本次授课中,我们根据实际情况,综合运用了多种教育技术,除了传统意义上认为的现代教育技术的核心———网络、多媒体,我们还重视了教育内容及如何将这些内容以恰当的教育方法加以实施。1·1网络、电子图书馆:现代社会生活高度信息化,这也必然影响着校园生活,随着我院校园网的建立,我们儿科教研室开辟了儿科教学网页,包含学习园地、教学资源、留言等版块,为学生学习、师生互动提供了平台,同时,通过网络,我们在备课的过程中也参考了许多名校泌尿系统疾病的课件、习题,从网上下载了部分医学图片,通过电子图书馆检索了有关急性肾小球肾炎最新的诊断、治疗进展...