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| 临床病例讨论应用于护理教学 | |
| 引用本文： | 王庆梅.临床病例讨论应用于护理教学[J].现代医药卫生,2004,20(8):695-696. |
| 作者姓名： | 王庆梅 |
| 作者单位： | 重庆第三军医大学第一附属医院,重庆,400030 |
| 摘 要： | 以问题为基础教学是近年来国内外医学教育改革中的热点,它强调调动学生的主观能动性,自己去寻找解决问题的方法,并在解决问题的过程中学习知识和技能,因而可有效地促进学生自学、综合分析以及独立工作能力的提高,增强学生把理论学习与实践工作用相结合的观念。护理本科生教育是以培养高层次护理人才为目标的高等教育,笔者在护理本科生的临床教学中应用以问题为基础教学方法开展临床病例讨论,取得了良好的教育效果。1方法1 .1教学对象:1997级护理本科生30名。1 .2方法:(1)病例选择:选择典型疾病患者,提供其基本的病史、体格检查、影像学检查… |
| 关 键 词： | 临床病例讨论 护理教学 教育改革 护理本科生教育 |
| 文章编号： | 1009-5519(2004)08-0695-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月11日 |
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