在多元化游戏材料中体会自主与创新 |
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引用本文: | 胡小东,周婷.在多元化游戏材料中体会自主与创新[J].儿童与健康,2021(3):56-58. |
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作者姓名: | 胡小东 周婷 |
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作者单位: | 新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区实验幼儿园;新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区光华幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿天生喜欢游戏,因为他们能在游戏中获得直接感知的经验和实际操作、亲身体验的机会。区域活动作为幼儿获得游戏价值和自主学习的载体,其彰显出的独特教育价值为幼儿的全面发展提供了重要作用。因此,注重区域材料投放的多元性、可变性、层次性、探究性、趣味性,使每个孩子获得创新与快乐,是幼儿为本教育理念深入人心的体现。在《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的倡导下,幼儿为本的教育理念尽管已经深入人心,但在以集体活动为主要模式的幼儿园一日生活中,尊重幼儿的兴趣与需要、激发幼儿的创新与全面发展却很难落到实处。区域活动作为一种独特的教育价值,不仅能帮助教师实现幼儿为本的教育理念,还能运用多元化材料的游戏价值来帮助幼儿自主学习。
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关 键 词: | 游戏价值 材料投放 游戏材料 幼儿为本 亲身体验 尊重幼儿 自主学习 教育理念 |
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