《健康评估》教学改革的探讨 |
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引用本文: | 刘燕燕,封维阳,储静. 《健康评估》教学改革的探讨[J]. 护理研究, 2003, 17(19): 1163-1164 |
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作者姓名: | 刘燕燕 封维阳 储静 |
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作者单位: | 200433,中国人民解放军第二军医大学 |
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摘 要: | 《健康评估》是以现代护理学理论为指导 ,以病人生理、心理、社会为一整体系统进行评估的护理学科的课程。其目的是通过该课程的学习 ,使护生掌握正确的健康评估技能、病情判断技能和建立科学的临床护理思维方法。以往对护理本科生《健康评估》课程的教学多沿用医疗专业《诊断学》的教材和教学方法 ,但由于医疗专业和护理专业培养的目的和目标有所不同 ,教学内容和教学重点亦不同。对此 ,我校对 2 0 0 0级护理本科生的《健康评估》课程进行了教学改革。1 优化教学内容 突出护理特色 由于医疗专业和护理专业的培养目标不同 ,因此医疗专…
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文章编号: | 1009-6493(2003)10A-1163-02 |
修稿时间: | 2003-03-15 |
Probe Into the Teaching Reform of "Health Evaluation" |
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Abstract: | |
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