| 《健康评估》教学改革的探讨 |
| |
| 引用本文： | 刘燕燕,封维阳,储静.《健康评估》教学改革的探讨[J].护理研究,2003,17(19):1163-1164. |
| |
| 作者姓名： | 刘燕燕 封维阳 储静 |
| |
| 作者单位： | 200433,中国人民解放军第二军医大学 |
| |
| 摘 要： | 《健康评估》是以现代护理学理论为指导 ,以病人生理、心理、社会为一整体系统进行评估的护理学科的课程。其目的是通过该课程的学习 ,使护生掌握正确的健康评估技能、病情判断技能和建立科学的临床护理思维方法。以往对护理本科生《健康评估》课程的教学多沿用医疗专业《诊断学》的教材和教学方法 ,但由于医疗专业和护理专业培养的目的和目标有所不同 ,教学内容和教学重点亦不同。对此 ,我校对 2 0 0 0级护理本科生的《健康评估》课程进行了教学改革。1 优化教学内容 突出护理特色 由于医疗专业和护理专业的培养目标不同 ,因此医疗专…
|
| 文章编号： | 1009-6493(2003)10A-1163-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月15日 |
Probe Into the Teaching Reform of "Health Evaluation" |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
