聘用护士临床心理护理应用情况调查分析

目的了解5年以下聘用护士20项心理护理应用量以及患者对相应心理护理的需求量,为聘用护士相关知识培训提供依据.方法采用临床心理护理(患者、护士)用量表测量患者对心理护理的需求量及聘用护士对各项心理护理的应用量.结果聘用护士在一般心理护理项目应用中,除态度和蔼精神支持、积极暗示外均有较高的应用量(得分平均＞4分),且均(除态度和蔼项)高于患者的需求量,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).聘用护士在专业心理护理项目中仅有健康指导一项应用量得分较高,与患者需求量差异无显著性意义(P＞0.05),其余9项应用量得分均低于患者的需求量(平均＜3分),且差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).结论应加强聘用护士专业心理护理各项技能培训,提高在临床工作中的应用量,满足患者专业心理护理方面的需求.