应用临床护理路径对首次住院抑郁症患者实施康复教育 |
| |
作者姓名: | 张冬红 张玉娟 李晓霞 |
| |
作者单位: | 河南省精神病医院老年科,河南省新乡市453002 |
| |
摘 要: | 目的:规范首次住院抑郁症患者康复教育程序,提高康复教育质量。方法:借鉴国外应用临床护理路径对患者实施整体护理的做法,应用临床护理路径对首次住院抑郁症患者进行康复教育。将2003-06/2003-12在河南省精神病医院住院的198例患者随机分为两组,实验组采用临床路径法进行康复教育,对照组采用传统方法进行康复教育,比较两组患者的平均住院天数,康复知识评分,对护理工作的满意度,3项指标的差异性。结果:实验组接受康复教育后患者的平均住院天数(d)(52.50&;#177;12.53)明显低于对照组(73.12&;#177;18.44)(t=3.491,P&;lt;0.01),而康复知识评分(分)(28.76&;#177;1.10)明显高于对照组(20.82&;#177;4.43)(t=2.384.P&;lt;0.05)。对护理工作的满意度(其中患者满意度及家属满意度分别为(97%,99%)明显优于对照组(64%,65%)(x^2=0.040,P&;lt;0.01)。结论:应用临床护理路径开展康复教育,可有效提高其教育效果。
|
关 键 词: | 护理 抑郁症 教育 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|