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| 强化副导师责任提高医学研究生的科研能力 | |
| 引用本文： | 王萍,丛敏,刘天会,马红,贾继东,王宝恩,尤红.强化副导师责任提高医学研究生的科研能力[J].临床和实验医学杂志,2012,11(19):1585-1586. |
| 作者姓名： | 王萍 丛敏 刘天会 马红 贾继东 王宝恩 尤红 |
| 作者单位： | 首都医科大学附属北京友谊医院肝病研究中心,北京,100050 |
| 摘 要： | 研究生教育不同于本科教育,学生要从本科阶段的教师课堂讲解的教学实验转变为研究生阶段的导师指导下的独立从事探索性的科研实验,这是学生走向独立科研工作的关键性过渡阶段,对于临床科研双向型人才的培养起着至关重要的作用.尽管研究生阶段,开设了类似《医学科研方法》、《医学科学研究导论》等科研入门课程,但这种普遍意义上的教学只能使学生对医学科研建立起宏观的、系统的和全面的认识,而学生真正的科学研究能力的获得与其硕士、博士阶段导师以及前辈的指导与培养密切相关,研究生阶段科研工作的优劣直接决定了学生未来的科研建树. |
| 关 键 词： | 副导师 研究生培养 科研能力 |
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