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| 收入状况对幼儿教师安全感、社会支持生存质量及幸福感的影响 | |
| 引用本文： | 王艳芝,王欣,孟海英.收入状况对幼儿教师安全感、社会支持生存质量及幸福感的影响[J].中华行为医学与脑科学杂志,2006,15(2). |
| 作者姓名： | 王艳芝 王欣 孟海英 |
| 作者单位： | 1. 050091,石家庄,河北师范大学教育科学学院学前教育系 2. 050091,石家庄,河北师范大学教育科学学院学前心理系 3. 河北师范大学大学外语教学部 |
| 摘 要： | 目的探讨不同收入状况对幼儿教师安全感、社会支持、生存质量、幸福感的影响.方法采用安全感量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表、领悟社会支持量表和Ryff心理幸福感量表,通过分层整群抽样,对河北省11所幼儿园437名教师进行调查分析.结果①收入状况影响教师的安全感,随着收入的增多安全感逐渐增强低收入组(57.48±9.64)分,高收入组(64.51±7.19)分];②收入状况影响教师的生存质量满意度,收入越少其社会关系满意度越低高收入组(10.86±2.00)分,低收入组(8.29±2.20)分];③收入状况影响教师的心理幸福感,收入越少教师的自我接纳水平越低高收入组(57.26±6.60)分,低收入组(53.07±7.56)分].结论收入状况影响幼儿教师人际安全、确定控制、安全感、社会关系满意度和自我接纳. |
| 关 键 词： | 幼儿教师 安全感 领悟社会支持 |
Effect of incomes on kindergarten teachers' sense of security, social support, satisfaction with life quality and well-being |
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| Authors: | WANG Yan-zhi WANG Xin MENG Hai-ying |
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