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| 临床护理有效教学方法的探讨 | |
| 引用本文： | 吕昱,于海燕.临床护理有效教学方法的探讨[J].中国实用医学研究杂志,2005,4(2):228-229. |
| 作者姓名： | 吕昱 于海燕 |
| 摘 要： | 护理学是一门实践性学科，护理教育很大程度上体现在护理临床教育过程中。而临床教学质量在一定程度上取决于临床教师质量。有效的临床教学被看成是建立具有丰富内涵师生关系的过程，是教师帮助学生获得高水平独立思考及临床技能的学习阶段。有效的临床教学方法不仅能够促进学生的实习效果，提高学生实际应对能力和对临床护理工作的满意率；而且能够优化临床实习过程，改善教学结构． |
| 关 键 词： | 临床教学质量 临床教学方法 临床护理工作 教育过程 护理临床 护理教育 临床教师 师生关系 学习阶段 临床技能 实习效果 应对能力 实习过程 教学结构 实践性 护理学 高水平 学生 满意率 |
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