|
|||||
|
|
| "减负"与"剩余学习" | |
| 作者姓名： | 赵小云 |
| 作者单位： | 赵小云（杭州师范学院,数学教育研究所,浙江,杭州,310036） |
| 摘 要： | 由目前减负现状谈起，从教育学、心理学、具体实例等多方面论证由“剩余学习”带来的学生课业负担过重的危害。同时作者提出了关于“剩余学习”的若干对策，建议应从考试命题的改革、有关知识结构的研究以及教育评价体系的改革等方面着手，避免“剩余学习”的产生，从而实现减负增效的目的。 |
| 关 键 词： | 减负 剩余学习 素质教育 课业负担 教育评价体系 中小学生 |
| 文章编号： | 1008-4894(2003)06-0278-03 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |