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| “纲(功能)举目(形态)张”——组织学教学方法探讨 | |
| 作者姓名： | 彭彬 黄安培 |
| 作者单位： | 川北医学院组胚教研室, |
| 摘 要： | 组织学是一门形态学科 ,因而学生在学习过程中容易死记形态结构而忽略其功能。组织学研究的又是人体微细结构 ,肉眼看不见摸不着 ,显微镜下也只能看见某个平面。如果死记形态结构 ,没有理解 ,确实枯燥、抽象、难记。这样学的知识既零碎 ,又死板 ,没有多少用处。实际上组织学研究是从人体微细结构及相关功能 ,是一门相当活跃的医学基础课。如果把形态结构与功能有机地结合起来进行教学 ,就可化枯燥为形象 ,变死板为生动 ,把看起来零碎的、互不相干的形态结构变为有逻辑性的系统知识 ,使其易学、易懂、易记。1 功能——结构之灵魂从进化论的… |
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