| 多媒体教学的不足与对策 |
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| 引用本文： | 陆一春. 多媒体教学的不足与对策[J]. 卫生职业教育, 2003, 21(9): 74-75 |
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| 作者姓名： | 陆一春 |
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| 作者单位： | 淮阴卫生学校,江苏,淮安,223300 |
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| 摘 要： | 多媒体教学已成为现代化教学的重要组成部分,但它给教学带来便利的同时,也存在着很多的不足,笔者仅就PowerPoint教学的不足与对策谈谈看法。1未发挥教师的主导作用1.1表现用PowerPoint上课,由于不用写板书,教师往往只注意多媒体带给自己的便利,而忽视了学生的接受能力,不是在讲课,而是照着屏幕念内容。许多教师在制作课件时,内容是越多越好、越详细越好,惟恐内容太少,不够上课念的。速度太快,学生跟不上教师的思路和进度,深受“电灌”之害,甚至后来干脆就不听了,影响了教学效果。教师受课件支配,它进我进,它停我停,站也不是(要点击),坐也…
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| 关 键 词： | 多媒体教学 对策 PowerPoint 制作质量 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)09-0074-02 |
Counter measure and shortage of multi-media teaching |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | PowerPoint |
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