微课在护理高职高专生理学实验教学中的应用

目的探究微课在护理高职高专生理学实验教学中的应用。方法在本院2016级护理大专班中随机选取4个班级并分成两组作为本次试验的研究对象。其中一组采用微课视频教学和传统教学相结合的方式,另一组仅仅采用传统的教学方式作为对照组。在实验一段时间后,对两组学生都进行一次测试。通过测试结果的对比,来探究微课教学的优势。并采用调查问卷的方式,就学生对此教学方式的看法进行了解。结果采用微课教学后学生的成绩总体优于传统教学下学生的成绩。结论使用微课的方式进行实验教学有助于学生更好地理解和掌握生理学实验的操作步骤和实际意义,能够促进教学质量的不断提高。