论《临床实验室质量管理》教材与教学

就医学检验专科应用的本科《临床实验室质量管理》教材对专科生而言。存在着培养目标不明确、教学内容设置不够合理、忽视临床实战能力培养、实战性不强等弊端。提出明确医学检验专科的培养目标，优化课程结构和教学内容。调整本科教材压缩型的教学模式。强调医学检验专科临床实验室质量管理教学的关键是解决为什么会出现误盖、如何发现误差、如何防止误差以及如何纠正误差等实际问题。