在生理学教学中应用TBL的心得体会 |
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引用本文: | 赵红晔,王月飞,赵堃等.在生理学教学中应用TBL的心得体会[J].齐齐哈尔医学院学报,2014(8):1201-1201. |
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作者姓名: | 赵红晔 王月飞 赵堃等 |
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作者单位: | 齐齐哈尔医学院生理教研室,161006 |
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基金项目: | 黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010568);齐齐哈尔医学院教育科学研究一般课题(JY20112014) |
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摘 要: | 目的探讨在生理学教学中应用TBL教学法对学生学习态度、自主学习能力、团队协作能力及教学效果的影响。方法在2012级临床专业选取两个班,分为实验班和对照班,一个班采用传统教学模式,另一个班采用TBL教学模式,期末对两个班的学习态度、能力、成绩进行比较。结果实验班与对照班相比,学习积极性强,发言踊跃,课堂气氛活跃,期末成绩提高显著。结论在生理学教学中应用TBL教学法,能提高学生的学习热情和兴趣,学生自主学习能力得到极大提高,提高了学生的团队协作能力,教学效果明显优于传统教学模式。
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关 键 词: | TBL教学法 生理学 教学效果 |
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