非技能因素在临床护理教学中的作用

临床护理教学是帮助护生将以往在课堂学到的基础知识,特别是有关诊断、治疗与护理患者的操作理论,转化为各种实践能力的过程,是护理教学的深化和延续,也是护生正式走上工作岗位前的一个重要的教学环节。与国外相比,我国的临床护理教学模式仍然停留在生物医学模式上。且在观念上更多限于疾病的护理,在促进健康方面的工作还远远不够。因此,在课程设置上讲疾病多,讲健康少;讲治疗多,讲心理少。