建立高校德育考核指标体系之管见

<正> 高等学校坚持社会主义的办学方向,必须把德育放在首位,培养学生成为德、智、体全面发展的社会主义事业的接班人。为了真正地把德育落实到大学教育的全过程,逐步建立高校中相对独立的德育教育体系,形成一套科学的,符合教育和人才成长规律的德育考核制度和指标体系是非常必要的。但是,德育的内容广泛,教育形式多种多样。影响德育教育的因素甚多。教育效果表现形式有精神的,有行为习惯的。有显现迅速的,有滞后性比较强的特点。因此,在制订德育的具体目标,特别是制订一种量化的考核指标体系就比较复杂,比较困难。有些内容或项目可说是,“无斤无两无以知轻