| 追踪方法学在临床带教质量评价中的应用 |
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| 引用本文： | 彭文涛. 追踪方法学在临床带教质量评价中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2013, 19(9): 1069-1070 |
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| 作者姓名： | 彭文涛 |
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| 作者单位： | 四川大学华西第二医院护理部, 成都,610041 |
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| 摘 要： | 目的 建立基于追踪方法学的临床带教质量评价模式,分析追踪方法学对临床带教质量评价的启示,为提升临床带教质量提供借鉴.方法 建立三级教学临床带教质量评价体系,确立带教质量评价内容及标准,采用追踪方法学进行带教质量评价.结果 追踪实习护士的临床教学过程,从学生的视角全面分析带教活动,提高了临床带教质量评价流程及方法的科学性与真实性,实现了带教质量的全程动态质控与考评.结论 运用追踪方法学可以直接、客观、真实、灵活地评价和反馈临床带教的质量和效果,值得在临床教学管理中推广应用.
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| 关 键 词： | 教育考核 教育,护理 临床带教 追踪方法学 |
Application of tracking methodology in clinical teaching evaluation among nursing interns |
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| PENG Wen-tao. Application of tracking methodology in clinical teaching evaluation among nursing interns[J]. Modern Nursing, 2013, 19(9): 1069-1070 |
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| Authors: | PENG Wen-tao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Teaching evaluation Education,nursing Clinical teaching Tracer methodology |
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