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| 《中医内科学》课堂教学与中医临床思维培养的思考 | |
| 引用本文： | 林寿宁,黄贵华,黄彬.《中医内科学》课堂教学与中医临床思维培养的思考[J].广西中医学院学报,2001,4(4):164-165. |
| 作者姓名： | 林寿宁 黄贵华 黄彬 |
| 作者单位： | 广西中医学院第二临床医学院, |
| 摘 要： | 《中医内科学》是高等中医药院校的主干课程之一 ,是临床各学科的基础临床课 ,在中医专业的教学中占有极其重要的地位。《中医内科学》课堂教学的好坏 ,直接影响着学生中医临床诊疗思维的建立与培养。《中医内科学》的教学已有数十年的历史 ,对于这一门课程的课堂理论与临床实践的教学已形成一定模式 ,在过去相当长的时间里培养了一批批中医学工作者 ,为中医事业的发展作出了贡献。但在以往的课堂教学中往往主要注重学生对教学内容的掌握 ,考试的过关。在这样的教学过程中对学生临床辨证论治思维培养的手段不足 ,导致许多学生毕业后中医辨证… |
| 关 键 词： | 中医内科学 课堂教学 临床思维 |
| 文章编号： | 1008-7486(2001)04-0164-02 |
| 修稿时间： | 2001年8月9日 |
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