大学生家庭社会经济地位与职业决策困难的关系

目的:探讨大学生家庭社会经济地位与职业决策困难的关系及职业决策自我效能和心理韧性在其中的作用。方法:选取628名大学生，分别采用家庭社会经济地位调查表(SESQ)、职业决策困难问卷(CDDQ)、职业决策自我效能量表(CDSES)和心理韧性量表(CD-RISC)测量大学生的家庭社会经济地位、职业决策困难、职业决策自我效能和心理韧性。结果:SESQ得分与CDDQ总分负相关(r=-0.13,P<0.01),SESQ得分与CDSE总分正相关(r=0.19,P<0.01),CDSE总分与CDDQ总分负相关(r=-0.54,P<0.01)。CDSE总分在SESQ得分和CDDQ总分关系中的中介效应有统计学意义，中介效应占总效应的77.1%;CD-RISC总分调节了SESQ得分和CDSE总分的关系(β=0.06,P<0.05)。结论:大学生的职业决策自我效能在家庭社会经济地位与职业决策困难的负相关关系中起中介作用，而心理韧性可以调节家庭社会经济地位和职业决策自我效能的关系。