|
|||||
|
|
| 营造课堂教学情境 培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 李克俭.营造课堂教学情境 培养学生创新能力[J].卫生职业教育,2001,19(12):58-58. |
| 作者姓名： | 李克俭 |
| 作者单位： | 连云港中药学校,江苏,连云港,222000 |
| 摘 要： | 学生创新精神、创新能力的培养和发展离不开一定的主客观环境。课堂是完成教学任务的主要场所，课堂教学是提高教学质量必须认真抓好的主要环节，课堂教学的情境与学生创造力之间有着密切的关系。情境是客观世界和人的心理活动的复合体，是客观环境与人的情感反应相互作用而形成的。在课堂教学中，情境一方面是由教育和教学环境中固定的和变化的“物的因素”构成的；另一方面是教师根据教材内容、教育教学对象以及其他因素的诱发而产生的教育教学情感组成的。情境是师生与教育教学环境相互作用的共同结果，也是师生赖以活动的条件。教育教学… |
| 关 键 词： | 教学情境 培养 创新能力 中药学校 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)12-0058-01 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |