多媒体训练治疗与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的临床研究

目的 通过对多媒体训练治疗与遮盖疗法治疗儿童弱视临床效果的对比分析,评估多媒体训练治疗对儿童弱视的疗效.方法 采用前赡性研究随机将195例(347只眼)弱视儿童分为多媒体训练治疗组(多媒体组)和遮盖疗法治疗组(遮盖组)进行治疗,随访6个月以上,观察两组疗效.结果 多媒体训练治疗组100例(180只眼),总有效率为90.0％,遮盖组95例(167只眼),总有效率为82.0％,两者相比无统计学差异.但在6～12岁患儿总有效率两组相比有统计学显著性差异(P＜0.05).疗效与弱视程度显著相关,弱视程度越轻,疗效越好(P＜0.01);在各种程度两组相比,无显著性差异.在遮盖组疗效与弱视的年龄相关,弱视年龄越小,疗效越好(P＜0.05),多媒体训练治疗组疗效与弱视的年龄无相关性(P＞0.05).3岁～组无论是多媒体组还是遮盖组无明显差异,而6岁～和9～12岁多媒体组疗效优于遮盖组,且两组间有显著性统计学差异(P＜0.05).结论 多媒体训练治疗系统治疗学龄儿童弱视优于传统的遮盖疗法,多媒体训练治疗组疗效与弱视的年龄无相关性,本法对各年龄段均有较好效果,且依从性优于传统遮盖组.