基于Pender模式的健康教育对脑梗死合并高血压患者预后的影响

目的 研究基于Pender模式的健康教育对脑梗死合并高血压患者心理状态、自我管理行为及生活质量的影响.方法 将2020年1-12月该院收治88例脑梗死合并高血压患者分为观察组和对照组,各44例.对照组者采用常规护理干预,观察组采用基于Perder模式的健康教育干预.观察两组患者血压、心理状态、自我管理行为、生活质量及脑神经功能情况.结果 干预后,观察组收缩压(SBP)、舒张压(DBP)及焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组自我管理行为、生活质量各项评分高于对照组,美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于Pender模式的健康教育可明显改善脑梗死合并高血压患者的血压、心理状态和脑神经功能,提高患者自我管理行为和生活质量.