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长沙市中小学生学习障碍现况及自我意识水平对照研究
引用本文:张纪水,苏林雁,罗学荣,李雪荣. 长沙市中小学生学习障碍现况及自我意识水平对照研究[J]. 中国儿童保健杂志, 2004, 12(2): 93-95
作者姓名:张纪水  苏林雁  罗学荣  李雪荣
作者单位:中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,湖南,长沙,410011
基金项目:国家自然科学基金资助 (30 370 52 1 )
摘    要:【目的】 了解长沙市中小学生罹患学习障碍的现况 ,探讨学习障碍儿童的自我意识水平。 【方法】 随机选择长沙市某小学及中学 ,评定自制儿童学习及行为情况调查表 ,儿童自我意识量表 ,瑞文联合型测验。与正常儿童进行对照分析。 【结果】 ①量表回收率 94.4%,学习障碍发生率 7.4%,男女之比为 2 .1∶1;②学习障碍儿童自我意识量表各因子分及总分比正常对照组低 ,差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ;③女性学习障碍儿童焦虑因子分比男性低 ,差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ;④低年级组行为因子分低于高年级组 ,智力与学校因子分高于中年级组 ,差异均有显著性 (P <0 .0 5 )。 【结论】 学习障碍儿童自我意识水平普遍较低

关 键 词:学习障碍 自我意识 儿童
文章编号:1008-6579(2004)02-0093-03
修稿时间:2003-12-29

Study of current state and the levels of self-concept of children with learning disorder in a primary school and a middle school in Changsha
ZHANG Ji shui,SU Lin yan,LUO Xue rong,LI Xue rong.. Study of current state and the levels of self-concept of children with learning disorder in a primary school and a middle school in Changsha[J]. Chinese Journal of Child Health Care, 2004, 12(2): 93-95
Authors:ZHANG Ji shui  SU Lin yan  LUO Xue rong  LI Xue rong.
Abstract:
Keywords:learning disorder  self concept  child
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