Teach-back宣教模式在消化性溃疡伴幽门螺杆菌感染患儿饮食管理中的应用题录

目的探讨Teach-back宣教模式在消化性溃疡伴幽门螺杆菌感染患儿饮食管理中的应用效果。方法选取2019年1月—2022年4月宁波市妇女儿童医院儿童消化科收治的90例消化性溃疡伴幽门螺杆菌感染患儿及家属作为研究对象, 采用随机数字表法将患儿及家属分为对照组和干预组, 各45例。对照组给予常规护理+饮食管理, 干预组在对照组基础上实施Teach-back宣教模式。分别于入组时和干预4周后采用自拟的消化性溃疡和幽门螺杆菌的饮食知识评价问卷和学龄期儿童饮食行为量表评价患儿及家属的饮食知识掌握度、饮食行为。结果干预4周后, 干预组患儿及家属消化性溃疡和幽门螺杆菌饮食知识评价问卷得分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);干预组的学龄期儿童饮食行为量表总分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Teach-back宣教模式应用于消化性溃疡伴幽门螺杆菌感染患儿饮食管理中有助于提高患儿及家属的饮食知识掌握度, 改善其饮食行为。