智能数据驱动精准教学在眼科护理实习生中的应用题录

目的探讨智能数据驱动精准教学在眼科护理实习生中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取华中科技大学同济医学院附属协和医院2021年8月—2022年6月在目标分解基础上行智能数据驱动精准教学的80名眼科护理实习生为研究组, 2020年8月—2021年6月在PBL教学基础上行目标分解教学的80名眼科护理实习生为对照组, 比较两组实习结束后眼科考试成绩以及批判性思维能力。结果实习结束后, 研究组实习生眼科考试理论与实践成绩、批判性思维能力评分均高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论智能数据驱动精准教学的应用, 有利于巩固眼科实习护士理论知识, 提高临床护理技能, 增强批判性思维能力。