| 师范大学生学习心理问题的特征及其对策 |
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| 引用本文： | 田澜,黄定慧. 师范大学生学习心理问题的特征及其对策[J]. 中国组织工程研究与临床康复, 2004, 8(30): 6740-6741 |
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| 作者姓名： | 田澜 黄定慧 |
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| 作者单位： | 湖北师范学院教育科学系,湖北省,黄石市,435002 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题国家级项目(BBA010049)，湖北省高等学校教学研究项目(2003260) |
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| 摘 要： | 师范大学生的学习心理问题可归结为学习环境适应不良、学习策略失调、情意品质欠佳和学习动力不足4种主要类型。为有效矫正师范大学生的学习心理问题,教师应强化学习目的教育,开展学习策略指导和实施个别心理辅导。
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| 关 键 词： | 师范大学生 学习 心理问题 |
| 文章编号： | 1671-5926(2004)30-6740-02 |
| 修稿时间： | 2004-06-30 |
Characteristics and countermeasures of mental problems in the learning of normal university students |
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