| 心理理论和执行功能关系的探讨-来自孤独症和多动症的证据 |
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| 引用本文： | 杨娟,周世杰,张拉艳,丁宇,张刚,姚树桥. 心理理论和执行功能关系的探讨-来自孤独症和多动症的证据[J]. 中国临床心理学杂志, 2008, 16(3): 225-230 |
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| 作者姓名： | 杨娟 周世杰 张拉艳 丁宇 张刚 姚树桥 |
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| 作者单位： | 中南大学湘雅二医院医学心理学中心,湖南,长沙,410011 |
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| 摘 要： | 目的：探讨心理理论和执行功能的关系，并分析心理理论是领域特殊性发展还是领域一般性发展。方法：20名孤独症儿童、26名多动症儿童和30名正常儿童接受了龚氏非文字智力测验、“外表-真实任务”、“意外位置任务”和“意外内容任务”三个心理理论测验以及Corsi模板、Stroop和威斯康星卡片分类任务三项执行功能任务。主要统计方法包括：Kruskal—WallisH检验、相关分析、检验和协方差分析。结果：控制了非文字智商后，多动症组心理理论总分与三项执行功能（工作记忆、抑制控制和心理灵活性）相关密切（r=-0．528～0．454），而孤独症组心理理论总分只与心理灵活性相关（r=-0．696～-0．610）。结论：TOM和EF是相关的；不同群体被试的心理理论、心理理论的不同成分与不同成分的执行功能的关系是有差异的。
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| 关 键 词： | 孤独症 心理理论 执行功能 领域特殊性 心理理论 功能关系 孤独症 多动症 证据 Function Mind Theory Relationship ADHD Children 差异 成分 被试 群体 活性相关 心理灵活性 抑制控制 工作记忆 智商 |
The Relationship Between Theory of Mind and Executive Function: Evidence from Children with ASD or ADHD |
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