| 运用直观教学法提高学生对知识的感知 |
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| 引用本文： | 顾琼,郑燕. 运用直观教学法提高学生对知识的感知[J]. 护理研究, 2006, 20(4): 362-364 |
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| 作者姓名： | 顾琼 郑燕 |
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| 作者单位： | 646000,泸州医学院附属医院 |
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| 摘 要： | 课堂讲授是高校班级授课的基本形式,在课堂讲授中起主导作用,占重要地位[1]。近年来随着高等护理教育的发展,越来越多的临床护士担任起了本科护理系的临床教学任务。而临床护士非专业教师,在教学过程中需要掌握一些教学方法与技巧,才能提高课堂讲授质量。心理学研究表明,直观是
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| 文章编号： | 1009-6493(2006)2A-0362-03 |
| 修稿时间： | 2005-06-14 |
Enhancing perception of students toward knowledge by applying intuitional teaching |
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| Gu Qiong,Zheng Yan. Enhancing perception of students toward knowledge by applying intuitional teaching[J]. Chinese Nursing Researsh, 2006, 20(4): 362-364 |
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| Authors: | Gu Qiong Zheng Yan |
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