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| 达标理论在糖尿病患者健康教育中的应用及效果评价 | |
| 作者姓名： | 朱海萍 章玉玲 钱思兰 |
| 作者单位： | 330006,南昌,江西省人民医院 |
| 摘 要： | 达标理论强调的护理重点是促进护士与患者在护理活动的过程中共同参与及相互作用,鼓励患者主动参与实现获得最佳健康状态目标的活动[1]。为了解达标理论在糖尿病患者健康教育中的效果,我们尝试在糖尿病患者健康教育中,将达标理论的护理程序作为依据开展健康教育,取得了较好效果,现报道如下。资料与方法1.一般资料。收集2005年3-6月在我院糖尿病专科住院符合1999年WHO糖尿病诊断标准的第1次入院患者88例,入选患者均未接受糖尿病健康教育。随机分为观察组和对照组各44例。观察组采用达标理论,有针对性实施健康教育,男23例,女21例,年龄(46.0… |
| 修稿时间： | 2006-05-18 |
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