| 形成性评价配合阶梯式带教在肾病与内分泌科规培带教中的应用 |
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| 引用本文： | 王宇迪,魏雪梅,何小莉,王鑫. 形成性评价配合阶梯式带教在肾病与内分泌科规培带教中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2022, 21(9): 1225-1228 |
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| 作者姓名： | 王宇迪 魏雪梅 何小莉 王鑫 |
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| 作者单位： | 1四川省科学城医院肾病与内分泌科,绵阳 621900;2川北医学院附属医院护理部,南充 637000;3四川省科学城医院护理部,绵阳 621900 |
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| 基金项目： | 南充市社科研究"十三五"规划2020年度项目(NC2020B064);绵阳市卫生健康委医学科研课题(202026) |
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| 摘 要： | 目的 探讨形成性评价配合阶梯式带教在肾病与内分泌科规培带教中的应用效果。方法 将2019年3月至2020年3月在四川省科学城医院肾病与内分泌科轮转的39名规培生归为对照组,采取常规带教;另将2020年4月至2021年4月轮转的42名规培生归为研究组,采取形成性评价配合阶梯式带教。对比两组出科考核成绩;比较研究组入科、出科时的迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX）评分、平时表现考核成绩及360度评估评分;比较学员对教学的满意度。采用SPSS 24.0统计软件对数据进行t检验、卡方检验和秩和检验。结果 研究组出科时理论、技能操作及病例分析考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;研究组Mini-CEX评分、平时表现考核成绩及360度评估评分比较,出科时均高于入科时,差异均有统计学意义（P<0.05）;两组教学满意度等级分布比较差异有统计学意义（P<0.05）,研究组总满意率高于对照组。结论 在肾病与内分泌科规培生的规培带教中采用形成性评价配合阶梯式带教,可提高规培生出科考核成绩及其临床综合素养,并可提高教学的满意度,具有推广应用价值。
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| 关 键 词： | 形成性评价 阶梯式带教 肾病与内分泌科 规培生 教学效果 |
| 收稿时间： | 2021-05-04 |
| 修稿时间： | 2021-10-25 |
Application of formative assessment combined with Ladder type teaching in the teaching of standardized training of nephrology and endocrinology |
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| Wang Yudi,Wei Xuemei,He Xiaoli,Wang Xin. Application of formative assessment combined with Ladder type teaching in the teaching of standardized training of nephrology and endocrinology[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2022, 21(9): 1225-1228 |
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| Authors: | Wang Yudi Wei Xuemei He Xiaoli Wang Xin |
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| Affiliation: | 1Department of Nephrology and Endocrinology, Sichuan Science City Hospital, Mianyang 621900, China;2Nursing Department, Affliated Hospital of North Sichuan Medical College, Nanchong 637000, China;3Nursing Department, Sichuan Science City Hospital, Mianyang 621900, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Formative assessment Ladder type teaching Department of nephrology and endocrinology Resident Teaching effect |
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