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| 口腔医源性感染多学科交融式PBL教学模式探讨 | |
| 作者姓名： | 万学勤、任军、李宏鸣、张晓林、刘爱平、杨文军、孙德文 |
| 作者单位： | 广东省佛山科学技术学院医学院,528000 |
| 基金项目： | 广东省佛山科学技术学院教学研究课题 |
| 摘 要： | 以问题为基础（problem—based learning，PBL）的教学方法是目前国际流行的教育方法，也是我国医学教育模式改革的趋势，探索现行课程体系下的PBL教学模式是目前国内医学教育研究的热点。本文探讨对口腔医学专业学生采用多学科交融式PBL教学模式，以医患共同关注的口腔医源性感染为中心问题，对相关的教学内容进行教学方法的改革，在完成课程教学任务的同时，全方位培养和锻炼学生， |
| 关 键 词： | 口腔医学专业学生 PBL教学模式 医源性感染 教育模式改革 以问题为基础 教学方法 课程体系 教育方法 |
| 收稿时间： | 2009-09-25 |
| 修稿时间： | 2009-11-25 |
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