儿童多动症与学习困难的关系

儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征 (ＭＢＤ) ,病因较复杂。由于各个国家对诊断标准掌握不一 ,发生率差别很大。英国报道仅为 0 .2 % ,美国为 5 %～ 2 0 % ,我国为1.5 %～ 10 % ,男女比为 9:1[1] 。这类患儿智能正常或基本正常 ,但学习行为及情绪方面存在缺陷 ,表现为注意力不易集中 ,注意力短暂 ,活动过多 ,情绪易冲动以致影响学习[2 ] 。为了解儿童多动症与学习困难的关系 ,本文对 12 0例多动症的患儿进行分析 ,现报告如下。对象与方法一、对象　 1998年 9月～ 2 0 0 0年 9月对河南省商丘市实验小学的 12 0例多动症患儿 (男 10 0例 ,女 …