| 学生心理障碍影响因素Logistic回归分析 |
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| 引用本文： | 钟文娟,黄万琪,张银友,贺尊. 学生心理障碍影响因素Logistic回归分析[J]. 中国妇幼保健, 2004, 19(20): 110-111 |
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| 作者姓名： | 钟文娟 黄万琪 张银友 贺尊 |
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| 作者单位： | 武汉工业学院医学院,430023 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划课题.课题批号(FBB011051) |
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| 摘 要： | 目的探讨学生心理障碍的影响因素,为今后的干预提供科学依据.方法应用SCL-90自评量表测评分析,采用12配比病例对照研究,对学生进行心理调查及艾森克人格(EPQ)问卷.结果心理障碍组学生SCL-90各因子均分离于正常组,经Logistic回归分析,单因素分析选出9项因子(P＜0.05),多因素分析有4项因素进入回归模型.结论学生心理障碍与学生同家庭成员关系,父亲理解的程度,对学习的要求程度以及人格特征和个性特质有关.
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| 关 键 词： | 心理障碍 SCL-90自评量表 病例对照研究 Logistic回归分析 |
| 文章编号： | 1001-4411(2004)10-0109-02 |
| 修稿时间： | 2003-09-08 |
Logistic regressive analysis on the risk factors of students with psychological problems |
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