阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用

目的:就阶段性考核方法的实施办法以及在肝胆科护理带教工作的应用效果进行分析与总结.方法:将2014年9月~2017年1月在我院实习的40名护生作为研究对象,随机将其分为两组,即观察组与对照组,平均分配,每组各20人,对照组按照传统的教学方法开展带教工作,而观察组在传统带教方法上结合阶段性考核法进行,对两组护生的实习考核结果进行调查和总结,并就患者对于护生的护理满意度进行分析.结果:观察组护生考核理论知识与操作技能及格率分别为95%、90%,对照组为70%、65%,观察组的及格率相对较高(P<0.05);观察组护理满意度为100%,高于对照组75%(P<0.05),具有统计学意义.结论:阶段性考核法的落实可以提升护理人员的学习积极性,通过技能考核对护理人员掌握的理论知识水平以及实践能力进行评估,有利于全面提升护理人员工作能力和专业水平,可提升患者的满意度.