PBL在英国护理高等教育中的应用研究现状 |
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引用本文: | 张华,Carolyn Gibbon.PBL在英国护理高等教育中的应用研究现状[J].海南医学院学报,2009,15(8):992-994. |
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作者姓名: | 张华 Carolyn Gibbon |
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作者单位: | 1. 海南医学院护理学系,海南,海口,571101 2. 英国中央兰开夏大学健康学院护理系,英国普雷斯顿PRIZHE |
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基金项目: | 海南医学院科研基金资助学报项目 |
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摘 要: | 近年来,中国护理高等教育进行了一系列的改革,并取得了一定的成效,但是在开展以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)方面与发达国家之间存在一定的差距。笔者2005~2008年在英国兰开夏郡的中央兰开夏大学(University of Central Lancashire)护理学院完成了本科成人护理课程及研究生学习,亲自体验了PBL教学在护理高等教育的不同教学层次的实施。在攻读硕士期间,笔者参加了该校PBL教学专家、SONIC Project(The student on-line in nursing integrated curricula project)的负责人Carolyn Gibbon的PBL教学培训,并参与了该校护理本科学生的PBL教学。现就PBL在英国护理高等教育的应用研究现状作简单介绍,以供我国护理教育的同仁参考。
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关 键 词: | PBL 护理教育 教学方法 英国 |
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