| 概念学习法在组织学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 王大亮,任芳丽,常智杰.概念学习法在组织学教学中的应用[J].解剖学杂志,2021,44(4):345-347. |
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| 作者姓名： | 王大亮 任芳丽 常智杰 |
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| 作者单位： | 清华大学医学院基础医学系,北京 100084 |
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| 摘 要： | 教育部关于"金课"建设的精神指出"课程建设要有创新性、高阶性和挑战度"1].清华大学提出教学中要加强"知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体的教学育人理念2].促进课堂教学改革,提升课堂教学效果,在知识传授的同时,注重提高课程建设的"两性一 度",建立形成旨在充分调动发挥学生主体性的教学方式,是当今教学改革的核心方向. 组织学是医学专业的基础学科,教学内容以人体组织的形态学知识为主.如何在理论知 识传授的同时,提高临床应用及科研探究的能力培养,促进课程的创新性、挑战度,笔者将 概念学习法在医学组织学教学中进行了探索与实践.本文通过教学方法和实际案例的介绍, 探讨概念学习法对于教学的影响,旨在为提高组织学的课程建设提供一些有益的教学经验.
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Application of concept-based learning in histology teaching |
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| Wang Daliang,Ren Fangli,Chang Zhijie.Application of concept-based learning in histology teaching[J].Chinese Journal of Anatomy,2021,44(4):345-347. |
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| Authors: | Wang Daliang Ren Fangli Chang Zhijie |
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