引导式训练对脑卒中患者早期肢体运动功能恢复的影响

目的:探讨引导式康复训练对脑卒中患者患侧肢体的运动功能恢复及日常生活能力的影响。方法:将104例脑卒中患者随机分成观察组和对照组各52例。对照组患者给予日常的康复训练,观察组患者给予引导式教育结合康复训练1月。分别于干预前后用简式Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)评价患者肢体运动功能,Barthal指数(BI)评价患者日常生活能力。结果:两组患者干预后FMA、BI评分较干预前均升高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者FMA、BI评分升高幅度明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:引导式教育有助于促进患者主动参与到脑卒中后康复训练中去,进而提高康复训练质量和效率,有利于提升患者肢体运动能力和日常生活质量;责任护士作为引导员,参与到引导式康复训练中去,大大提高了脑卒中患者患侧肢体功能恢复,同时解决了目前引导人员缺乏的僵局。