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| 美国高等临床药学教育体系课程结构研究及借鉴 | |
| 作者单位： | ;1.沈阳药科大学工商管理学院 |
| 摘 要： | 目的借鉴美国临床药学教育课程结构经验,推进我国临床药学教育课程结构改革。方法从预科学习和专业学习两个阶段研究美国高等临床药学教育体系的课程结构及关键知识领域。结果美国临床药学教育体系课程结构的特征:明确关键知识领域,灵活设置课程体系;明确课程体系构建原则,强调课程整合;教师对课程负责,强调积极的教育方法;以成果为导向,不设统一学时学分;实践课程比重大,重视高峰课程和人文课程。结论提出我国临床药学教育课程结构改革的策略,即优化国家标准,以知识领域取代课程体系;加强课程横向整合,淡化课程学科边界;推进课程纵向整合,设置高峰课程;优化实践课程设置,强化人文课程;推进积极教学方法改革,打破学时学分限制。 |
| 关 键 词： | 美国临床药学 高等教育体系 课程结构 关键知识领域 课程整合 |
Experience drawn from the curriculum structure of American Higher Clinical Pharmacy Education System |
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| Keywords: | |