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| 启发式教学法探讨 | |
| 作者姓名： | 饯民章 |
| 作者单位： | 遵义医学院 |
| 摘 要： | 目前，在高校理论课课堂教学中，“满堂灌”的情况仍是严重的。如何实施启发式教学法，是一个值得探讨的问题。一些教师虽然承认应实施启发式教学法．可是在实践中却仍然是把讲授的内容罗列为许多条款，详尽地讲授。虽然条理清楚，逻辑分明，课堂气氛却并不活跃。学生只是抄录下讲授的内容，思维活动有限，印象并不深刻。笔者认为．出现这种情况的根本原因，在于对高校理论课课堂教学认识的片面性。总认为理论课教学不像实验、实习课，主要是教师讲授，学生接受，主体是教师。因而更多考虑的是讲什么内容．怎么组织这些内容，而忽视了考虑怎… |
| 关 键 词： | 医学教育 教学法 探讨 |
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