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| 如何提高实验诊断学课程讲授的主动性 | |
| 引用本文： | 郝晓柯,张盈华.如何提高实验诊断学课程讲授的主动性[J].西北医学教育,2002,10(1):48-49. |
| 作者姓名： | 郝晓柯 张盈华 |
| 作者单位： | 第四军医大学唐都医院实验诊断学教研室,西安,710038 |
| 基金项目： | 教育部高等学校骨干教师资助计划资助 (No2 0 0 0 - 6 5 - 6 6 ) |
| 摘 要： | 实验诊断学是一门理论性、实践性很强的医学桥梁课 ,它既不同于基础课 ,又区别于临床课 ,涉及很多基础课知识 ,又与临床紧密联系。因此 ,如何提高教师在授课时的主动性是很重要的。本文就目前实验诊断学教学中所存在的问题及解决这些问题的对策进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 实验诊断学 主动性 教师 |
| 修稿时间： | 2001年9月17日 |
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